Programa profesional privado · EIDH · Galicia
Formación en Naturopatía Integral
Ámbito profesional
Medicina tradicional, complementaria y alternativa
CNAE-2025 · 86.96Comprende el cuerpo, la alimentación, las plantas y el bienestar emocional desde una visión global, progresiva y profundamente humana.
No se requieren conocimientos previos · Formación semipresencial · Seminarios en Vigo
PARTE PRESENCIAL · MEDIA ANUAL14
seminarios · sábados completos
EN VIGOFormación semipresencial
Ven a Vigo a formarte.
Continúa aprendiendo desde casa.
Concentramos las clases presenciales en una media de 14 sábados completos por año académico para facilitar que puedas estudiar con nosotros aunque vivas en otra ciudad.
Una organización pensada para quienes se desplazan desde A Coruña, Lugo, Ourense, otras localidades de Galicia e incluso desde fuera de Galicia: aprovechas cada viaje con una jornada completa de formación.
En la escuela
Seminarios teórico-prácticos en Vigo, los sábados de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00.
Desde casa
Estudio de los manuales, lecturas y trabajos del programa entre los encuentros presenciales.
Los 41 seminarios presenciales se distribuyen a lo largo de los tres años académicos. La cifra de 14 sábados es una media; la distribución concreta depende del calendario de cada año.
Las horas académicas incluyen clases presenciales, estudio personal, lectura, prácticas, trabajos de curso y tesina final.
Una explicación de Yoei Trigo · 1 min 11 s
¿Qué es realmente la naturopatía?
Antes de descubrir las asignaturas, me gustaría compartir contigo cómo entendemos la naturopatía en la escuela y qué nos mueve a enseñarla.
Una formación con propósito
Una formación para comprender y acompañar
Este programa está pensado tanto para personas que desean comprender mejor el funcionamiento de su cuerpo y aprender hábitos de autocuidado, como para quienes buscan desarrollar una actividad profesional en el ámbito del bienestar y la naturopatía.
El aprendizaje combina conocimientos biológicos, nutrición, herbología, sistemas tradicionales, herramientas complementarias, comunicación y desarrollo personal. Cada bloque amplía la mirada del alumno y prepara el siguiente.
“Aprender desde la experiencia para acompañar desde el conocimiento, la responsabilidad y la humanidad.
Qué es la Naturopatía y qué hace un naturópata
La Naturopatía reúne conocimientos y prácticas de tradición natural orientados al bienestar, la alimentación y el autocuidado. La formación de EIDH combina el estudio del cuerpo humano con el conocimiento de recursos naturales y las habilidades de acompañamiento personal.
Incluye áreas como:
Alimentación, Dietética, Nutrición, Herbología, Técnicas Florales, Esencias, Suplementación, nutrición Ortomolecuar entre otras.
Su objetivo en este programa es ofrecer herramientas para comprender los hábitos cotidianos y acompañar procesos de autocuidado y bienestar.
👩⚕️ Qué hace un Naturópata
El naturópata se forma en el conocimiento del cuerpo humano, los hábitos de vida y los recursos naturales empleados en el ámbito del bienestar.
Su labor se centra en escuchar al consultante, conocer sus hábitos y objetivos y elaborar un plan de acompañamiento que integre educación alimentaria, autocuidado y recursos de bienestar.
A través de este acompañamiento personalizado, se ayuda al consultante a tomar decisiones informadas y a incorporar hábitos coherentes con sus objetivos de bienestar.
El naturópata trabaja desde un enfoque educativo y de acompañamiento, respetando la confidencialidad, la ética profesional y el ámbito de actuación correspondiente.
Salidas profesionales
Los titulados en Naturopatía pueden ejercer en:
Espacios de consulta naturopática y centros de bienestar.
Spas, balnearios y centros de bienestar.
Herbolarios, comercios dietéticos y tiendas de productos naturales.
Centros deportivos y espacios de autocuidado o estética natural, en actividades de bienestar.
Como profesionales autónomos, ofreciendo consultas personalizadas o especializadas en alguna de las ramas de la Naturopatía.
Nuestra filosofía y comunidad
Las bases de la EIDH no nacen de un propósito económico, sino de una necesidad vital y humana: la de informar y formar a la sociedad de una manera honesta, libre y profunda.
Nuestra escuela surge del deseo de explicar cómo funciona el cuerpo y cómo se relaciona con la alimentación, el descanso y nuestros hábitos cotidianos, desde una enseñanza cercana y transparente.
Queremos ofrecer una enseñanza transparente y veraz, que muestre cómo funciona realmente el cuerpo humano, tanto a nivel fisiológico como bioquímico, y cómo cada proceso vital se relaciona con nuestra forma de vivir, pensar y sentir.
Más que una formación académica, es una experiencia transformadora.
Cada alumno inicia un recorrido de aprendizaje y autoconocimiento que invita a revisar sus hábitos y a compartir experiencias con sus compañeros y docentes.
🌱 Aprender desde la experiencia
Entendemos que estudiar Naturopatía no consiste solo en aprender una materia, sino en transformarse internamente.
Formarse como naturópata implica desarrollar empatía, sensibilidad y coherencia personal; significa experimentar con la propia alimentación, revisar los hábitos y conectar con la salud desde dentro.
Solo así podremos comprender verdaderamente a las personas que un día acudirán a nosotros buscando orientación y equilibrio.
🤝 Una comunidad que crece unida
Nuestro objetivo es que los alumnos se conviertan en un equipo de futuros naturópatas que se apoyen entre sí, no solo como estudiantes, sino como compañeros de camino y seres humanos conscientes.
Creemos firmemente en la colaboración, la unión y la humanidad compartida como base del aprendizaje real.
Aprender, integrar y avanzar
Tu camino hacia la práctica profesional, paso a paso
Una formación de tres años académicos con un ritmo pensado para que puedas organizarla junto a tu vida personal y laboral: una media de 14 sábados presenciales al año y estudio en casa entre encuentros. El tiempo entre seminarios te permite repasar, practicar e integrar lo aprendido antes de dar el siguiente paso.
Primer año: alimentación y hábitos saludables
Al superar el primer año y sus evaluaciones, consideramos que has adquirido la preparación necesaria para comenzar a desarrollar actividades de educación y acompañamiento en hábitos alimentarios saludables dentro del enfoque naturopático. Contarás con el asesoramiento personal de tu tutor para orientar tus primeros pasos y resolver las dudas que surjan al aplicar tus conocimientos.
Desde el segundo año, preparas tus primeros pasos profesionales
Con la base que vas adquiriendo, puedes empezar a preparar tu proyecto naturopático. Con el asesoramiento personal de tu tutor, podrás valorar cuándo y en qué actividades dar tus primeros pasos, según tu preparación y el ámbito de actuación correspondiente.
Tercer año: completas el Graduado
Integras los conocimientos, los recursos de bienestar y las habilidades de acompañamiento del recorrido completo. Al superar la formación y la tesina, obtienes el diploma propio de Graduado en Naturopatía Integral y sigues contando con asesoramiento para desarrollar tu proyecto profesional.
La dedicación incluye las clases, el estudio personal, las lecturas, las prácticas, los trabajos y la tesina. La organización semipresencial te permite planificar ese aprendizaje entre los encuentros en Vigo.
Formación completa · 3 años académicos
Diploma propio de EIDH
Graduado en Naturopatía Integral
180 créditos EIDH · 4.500 horas académicasAl completar los tres años académicos y la tesina final, obtendrás el diploma que acredita el recorrido completo de la formación.
Un logro compartido
La alegría de completar tu formación
Si necesitas interrumpir tus estudios, lo que has aprendido cuenta
Te matriculas con el objetivo de completar el Graduado en Naturopatía Integral. Si tus circunstancias personales te obligan a dejar la formación antes, el aprendizaje que hayas completado tendrá su reconocimiento.
Si necesitas interrumpirla, por ejemplo después del primer año, recibirás los certificados correspondientes a las asignaturas que hayas completado y superado.
Si la interrupción se produce tras completar y superar los dos primeros años, con sus 120 créditos EIDH, recibirás el diploma propio de Técnico en Naturopatía.
La organización por módulos permite conservar el reconocimiento de las asignaturas superadas y retomar posteriormente el recorrido hacia el Graduado.
Opciones de especialización tras el Graduado
Después de completar el Graduado, puedes ampliar tu formación con una especialización complementaria, como Quiromasaje u otra disciplina reconocida por la escuela, para acceder al diploma propio de Graduado Superior en Naturopatía, con un total de 240 créditos EIDH.
Una explicación de Yoei Trigo · 1 min 32 s
¿Qué hace un naturópata?
Escuchar, comprender los hábitos y acompañar a las personas: te cuento cómo entendemos esta labor y su relación con lo que aprenderás durante la formación.
Tu formación y tu desarrollo profesional
Un camino profesional con acompañamiento
Formarte para acompañar el bienestar de las personas
La formación de EIDH te prepara para desarrollar una actividad naturopática centrada en la educación para el bienestar, el autocuidado y los hábitos de vida saludables, integrando los conocimientos del cuerpo humano con los recursos naturales y las habilidades de acompañamiento que se estudian a lo largo del programa.
¿Qué aprenderás a hacer?
- Escuchar al consultante y conocer sus hábitos, necesidades y objetivos de bienestar.
- Ofrecer educación sobre alimentación saludable, descanso y autocuidado.
- Orientar sobre el uso responsable de recursos naturales de libre comercialización, atendiendo a sus precauciones y límites de uso.
- Diseñar y acompañar planes de mejora de hábitos, con seguimiento y atención personalizada.
- Impartir talleres de bienestar y desarrollar tu actividad en consulta naturopática, herbolarios y espacios de bienestar, dentro del ámbito profesional correspondiente.
Una titulación propia con un programa definido
En el ámbito de la enseñanza privada en España, las escuelas de Naturopatía desarrollan sus propios planes de estudios y titulaciones. En EIDH, este recorrido se concreta en un programa estructurado, con contenidos, prácticas, evaluaciones y una carga académica definida.
Al completar la formación recibirás el diploma propio de la Escuela Internacional de Desarrollo Humano. Se trata de enseñanza privada no reglada: los diplomas y créditos son propios de EIDH y no tienen carácter de título universitario oficial.
Apoyo asociativo para tu ejercicio profesional
EIDH cuenta con el respaldo asociativo de la Asociación Profesional Española de Naturopatía y Bioterapia (APENB). Al comenzar su actividad, los titulados pueden solicitar el alta como profesionales asociados y acceder a recursos de apoyo para desarrollar su trabajo.
Entre los servicios que ofrece APENB se encuentran el asesoramiento jurídico, laboral y fiscal, la formación continuada y la posibilidad de contratar un seguro de responsabilidad civil profesional a través de una aseguradora colaboradora, conforme a sus requisitos y condiciones.
Consultar los servicios y condiciones de APENB
La actividad naturopática se encuadra administrativamente en el ámbito de la medicina tradicional, complementaria y alternativa (CNAE-2025 · 86.96). Su orientación profesional es educativa y de bienestar, con respeto a las competencias de las profesiones sanitarias reguladas.
🌿 Compromiso Naturopatía Galicia 2030
Una formación extensa, con un precio accesible
El precio completo de cada año académico de la Formación en Naturopatía es de 2.600 €.
La Escuela Internacional de Desarrollo Humano ha puesto en marcha el Compromiso Naturopatía Galicia 2030, una iniciativa destinada a impulsar el conocimiento, la difusión y el desarrollo profesional de la Naturopatía en Galicia.
Como parte de este compromiso, la escuela ha decidido conceder una beca institucional del 40 % a todas las personas que comiencen la formación durante el periodo 2026–2030.
Nuestro propósito es que el factor económico no sea un impedimento y que más personas puedan acceder a una formación extensa, rigurosa y orientada al ejercicio profesional de la Naturopatía.
Gracias a esta beca, el precio se reduce a:
1.560 €por cada año académico
La Formación en Naturopatía tiene una duración de tres años académicos. El importe indicado es anual y se abona en cada uno de ellos.
💳 Modalidades de pago
El importe correspondiente a cada año académico puede abonarse mediante cualquiera de estas modalidades:
Un único pago1.560 €
Tres cuotas de520 €
Trece cuotas mensuales de120 €
Todas las modalidades se ofrecen sin intereses ni incremento alguno sobre el precio total.
Cada año académico se abona de forma independiente, sin obligación de pagar los tres años completos al matricularte.
Matrícula anual: 60 €. Se abona al inicio de cada año académico, además del importe de la formación.
💡 ¿Por qué ofrecemos 13 mensualidades?
Durante agosto se realiza un descanso lectivo. La clase correspondiente a ese periodo se traslada al final de la programación académica, lo que nos permite ampliar el fraccionamiento a 13 mensualidades en lugar de 12.
De esta manera, podemos ofrecer cuotas más reducidas y facilitar el acceso a la formación.
🔒 Garantía de mantenimiento del precio
Las personas que comiencen la formación dentro del Compromiso Naturopatía Galicia 2030 conservarán el precio obtenido al matricularse hasta finalizar sus estudios, aunque posteriormente termine esta iniciativa o cambien las condiciones económicas para las nuevas promociones.
Por ejemplo: si comienzas pagando 120 € al mes, continuarás pagando 120 € al mes durante los tres años académicos, sin ninguna subida hasta finalizar tus estudios.
Así, cada alumno conoce desde el principio el coste de su formación y tiene la seguridad de que no se aplicarán subidas posteriores ni recargos ocultos sobre el precio académico, siempre que mantenga la continuidad de su matrícula.
Materiales y metodología
Aprender haciendo, con todo lo necesario
La EIDH desarrolla libros y manuales propios para las asignaturas. El material didáctico y el material ordinario de prácticas están incluidos para que el alumno pueda centrarse en aprender.
- Libros y apuntes de la escuela, actualizados y revisados.
- Material de clase y de prácticas ordinarias.
- Exámenes, convalidaciones, trabajos y seguimiento académico.
- Diplomas propios correspondientes al itinerario cursado.
Una explicación de Yoei Trigo · 1 min 35 s
El ser humano no funciona por partes
Para terminar, una reflexión sobre la mirada integral que da sentido a nuestra formación: aprender a comprender a la persona en su conjunto.
Plan de estudios
Seis bloques, un recorrido integral
Cada bloque completado es un logro que se reconoce: a medida que finalices cada uno de los seis bloques, recibirás su certificado correspondiente, durante la formación.
Al completar los tres años, reunirás seis certificados de bloque y el diploma final de Graduado en Naturopatía Integral: siete acreditaciones propias de la escuela que reflejan tu recorrido y los conocimientos adquiridos.
Elige un bloque para descubrir sus asignaturas.
CERTIFICADO · BLOQUE 01
Ciencias Biológicas y Fundamentos de la Salud Natural
4 seminarios · 16 créditos · 400 horasCERTIFICADO · BLOQUE 02Naturopatía Alimentaria y Nutrición Funcional Integrativa
11 seminarios · 44 créditos · 1.100 horasCERTIFICADO · BLOQUE 03Herbología y Aromaterapia Aplicada
7 seminarios · 28 créditos · 700 horasCERTIFICADO · BLOQUE 04Principios de Medicina Tradicional China y Técnicas Complementarias
9 seminarios · 36 créditos · 900 horasCERTIFICADO · BLOQUE 05Salud Emocional y Bienestar en Naturopatía
8 seminarios · 32 créditos · 800 horasCERTIFICADO · BLOQUE 06Prácticas de Salud Integral y Primeros Auxilios
2 seminarios · 8 créditos · 200 horasPrograma completo
Todo lo que vas a estudiar
Abre una asignatura para consultar su programa completo y sus imágenes.
Ciencias biológicas y fundamentos
Introducción a la Biología y Fisiopatología
Introducción a la Biología y Fisiopatología
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA. 2 Módulos.
EL CUERPO COMO UN TODO
Organización del cuerpo
Células
Tejidos
Membranas y glándulas
SOSTÉN Y MOVIMIENTO
Sistema esquelético,
huesos y cartílago
Sistema esquelético: articulaciones Músculos esqueléticos
CONTROL E INTEGRACIÓN
Células del sistema nervioso Sistema nervioso somático
Sistema nervioso autónomo
Órganos de los sentidos Sistema endocrino
TRANSPORTE
Sangre
Anatomía del sistema cardiovascular
Fisiología del sistema cardiovascular
Sistema linfático
Aparato respiratorio Aparato digestivo
Metabolismo
REPRODUCCIÓN DEFENSA Y ADAPTACIÓN
Sistema inmunitario,
Reacción general de alarma
ALGUNOS TRABAJOS DE LA ASIGNATURA REALIZADOS POR LOS ALUMNOS.
También forma parte de este bloque
- Fundamentos de Naturopatía – 1 seminario · 4 créditos · 100 h · Año 1
- Fisiopatología aplicada a la Nutrición Natural – 1 seminario · 4 créditos · 100 h · Año 1
Alimentación y nutrición
Naturopatía Alimentaria y Nutrición Natural
Naturopatía Alimentaria y Nutrición Natural
-“NUTRICIÓN NATURAL Y HOLÍSTICA”-
ASIGNATURA: Naturopatía Alimentaria o Trofología · Educación alimentaria y hábitos saludables · 5 módulos.
Bajo la denominación de técnicas o herramientas a utilizar se incluyen:
La Dietética, Nutrición, Gastronomía, Orientaciones Etnodieteticas (Ayurveda, Cultura China, etc.), Bromatología, Ayunohigiene y todas aquellas que sean similares
Se trabaja orientando, informando, asesorando, aconsejando y educando sobre la utilización de la alimentación higiénica y biogénica como fuente de salud humana.
Se estudian los alimentos de libre comercialización, su composición, preparación, cultivo y propiedades organolépticas, junto con las características y precauciones de los complementos alimenticios.
COMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS:
LOS PRINCIPIOS INMEDIATOS
Los hidratos de carbono:digestión monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.
Fibra: tipos y papel en la nutrición humana.
Edulcorantes artificiales. Alimentos
hidrocarbonados: frutas, legumbres, almidones y féculas: Valor calórico
de los hidratos de carbono y su relación con la obesidad.
Hidratos de carbono e índice glucémico.
El papel de la fibra en la alimentación y en el funcionamiento intestinal.
Conceptos de colesterol y glucemia: relación con la alimentación y lectura de información nutricional.
Las Proteínas: digestión; los aminoácidos esenciales.
Necesidades proteicas.
Alimentos ricos en proteínas: proteína animal y vegetal.
Combinación de los alimentos para mejorar el aprovechamiento nitrogenado.
Nucleoproteínas: las purinas y el ácido úrico.
Las grasas: digestión.
Grasas buenas y malas
Grasas simples y complejas, saturadas e insaturadas.
Ácidos grasos esenciales: Omega 3 y Omega 6.
Grasas visibles y no visibles: composición y funciones nutricionales.
Ácidos grasos y procesos fisiológicos: contenidos de estudio.
Proteínas y su implicación en el mundo de la salud
Dietas proteicas y deporte.
Vitaminas: tipos (hidrosolubles y liposolubles). Síntomas carenciales y de toxicidad.
La importancia de las vitaminas.
Alimentos ricos en vitaminas.
Belleza y salud a través de las vitaminas.
Minerales y oligoelementos. Descripción.
Alimentos ricos en distintos minerales.
Composición y funciones nutricionales de los alimentos.
Introducción a la dietética: anabolismo y catabolismo.
Dietas de control calórico.
Dietas disociadas.
Tipos de dietas. La dieta higienista.
Dieta vegetariana y naturista.
Nutrición Ortomolecular
Nutrición Ortomolecular
ASIGNATURA: NATUROPATÍA ALIMENTARIA II -“ NUTRICIÓN ORTOMOLECULAR”-.
3 Módulos.
La Nutrición Ortomolecular se estudia como una corriente centrada en los nutrientes y su relación con los procesos celulares. La asignatura profundiza en vitaminas, minerales, aminoácidos y complementos alimenticios.
Se trabajarán las funciones de los nutrientes, sus fuentes alimentarias y las precauciones de la suplementación: cantidades de referencia, interacciones, límites de uso y riesgos de exceso.
El objetivo es comprender la información sobre nutrientes y complementos y desarrollar criterios para una orientación responsable dentro del ámbito educativo naturopático.
Como nació el término ortomolecular?
El término se asocia a los trabajos de Linus Pauling y a una corriente que pone el foco en la composición molecular del organismo. Se estudiarán su historia, sus propuestas y la bibliografía relativa a los nutrientes.
La palabra ortomolecular significa Ortho= correcto y molécula= molécula.
El programa conecta la biología celular con el estudio de la alimentación y de los complementos alimenticios.
El contenido se organiza en cuatro áreas de estudio:
1. Funciones y necesidades de los nutrientes.
2. Procesos metabólicos y de eliminación del organismo.
3. Cantidades de referencia, suplementación y riesgos del exceso.
4. Radicales libres y sistemas antioxidantes.
Higienismo y bienestar en infancia y adolescencia
Higienismo y bienestar en infancia y adolescencia
ASIGNATURA, Higienismo, bases pediátricas (1 Módulo)
Programa:
Pediatría
Alimentación Infantil
Bienestar emocional y hábitos en la infancia.
Adolescencia
Problemática social y nutrición
Relación entre vivencias, hábitos y bienestar.
Estudio de geobiología y radiestesia como modelos tradicionales del entorno.
Botiquín de urgencias infantil y adolescente
PROBLEMÁTICAS ESPECIALES A PROFUNDIZAR:
Hiperproteinemia
Lácteos
Azúcar refinado
Introducción a la información sobre medicamentos y sus precauciones, desde un enfoque educativo.
Salud intestinal y desarrollo del sistema inmunitario: conceptos de estudio.
LECTURA EDUCATIVA DE INFORMES DE LABORATORIO EN DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA.
Se estudiarán la estructura de los informes, sus términos y rangos de referencia, junto con el papel de los profesionales sanitarios en su interpretación clínica.
También forma parte de este bloque
- Nutrición Celular – 1 seminario · 4 créditos · 100 h · Año 1
- Nutrición Deportiva – 1 seminario · 4 créditos · 100 h · Año 3
Herbología y aromatecnia
Herbología
Herbología
ASIGNATURA HERBOLOGÍA. 3 Módulos
Aplicación de recursos naturales de origen vegetal (Herbología): se estudian las plantas y los preparados vegetales legalmente comercializados como alimentos o complementos alimenticios, su uso tradicional y su utilización responsable en el ámbito del bienestar.
El estudio de las plantas incluye su composición, sus principios activos y la consulta de fuentes botánicas y bibliográficas para conocer sus usos y precauciones.
Esta asignatura te ayudará a reconocer plantas, comprender sus características y conocer formas de preparación y uso responsable en el autocuidado.
Propósito y descripción de la asignatura:
El objetivo es conocer los recursos vegetales empleados en la tradición naturopática y desarrollar criterios para su identificación, preparación y uso responsable.
Al finalizar, el alumno podrá explicar la composición de las plantas estudiadas y los criterios de elección y precaución aplicables a los preparados de libre comercialización.
Conocer la composición, los usos tradicionales, las contraindicaciones y los efectos secundarios de las plantas de uso más común.
Analizar situaciones prácticas de uso, reconocer precauciones y saber cuándo solicitar orientación especializada.
PROGRAMA:
1. Introducción general y presentación del curso.
Acción fisiológica de las plantas.
Efectos de las plantas.
Mecanismo de acción
Usos tradicionales y condiciones de utilización.
Contraindicaciones.
Efectos no deseados.
3. Partes de las plantas empleadas en salud natural. Aspectos botánicos generales
4. Taxonomía e identificación. El herbario
5. Cultivo, recolección y conservación.
7. Reglas generales
8. Principios activos
9. Estudio de plantas de uso tradicional relacionadas con el ámbito digestivo.
10. Estudio de plantas de uso tradicional relacionadas con el ámbito respiratorio.
11. Estudio de plantas de uso tradicional relacionadas con el ámbito circulatorio.
12. Estudio de plantas de uso tradicional relacionadas con el ámbito genitourinario.
13. Metabolismo y recursos vegetales: contenidos de estudio.
14. Sistema nervioso y tradición herbológica: contenidos de estudio.
15. Aparato locomotor y tradición herbológica: contenidos de estudio.
16. Piel y preparados vegetales de uso externo: características y precauciones.
17. preparación de compuestos sencillos.
ALUMNOS DE LA ESCUELA REALIZANDO EXTRACTOS VEGETALES, Y UNGÜENTOS.
Herbología práctica e identificación de plantas
Herbología práctica e identificación de plantas
ASIGNATURA: HERBOLOGÍA PRÁCTICA 1 MÓDULO.
IMPORTANTE: ESTA ASIGNATURA, SE CONSIDERA VOLUNTARIA YA QUE EXIGE DESPLAZAMIENTO A LA ZONA DE PONTEVEDRA.
DESCUBRE LAS PLANTAS Y LOS FRUTOS: IDENTIFICACIÓN, CULTIVO Y USOS TRADICIONALES.
1º PRESENTACIÓN IN SITU DE LA FINCA LOS RINCONES Y EL PROYECTO EKOHUERTA MEDICINAL
2º Visita Guiada para Reconocimiento de PLANTAS de uso común ( beneficios, combinaciones y contraindicación) Tales como Tomillo, Serpol, Ajenjo, Agave, saponaria, milenrama, mentas, etc
3º Reconocimiento de ESPECIAS Y PLANTAS TROPICALES
( Usos, formas de cultivo y propiedades ) Tales como Ginseng, Stevia, Moringa, lonicera, schizandra, epilobium, Damiana, Te verde etc.
4º PAUSA Degustación de diversas infusiones de hierbas frescas cogidas en la finca, aromaterapia de determinadas plantas y degustación con plantas medicinales y aromáticas.
5º Visita al huerto e identificación de especies hortícolas y plantas de uso tradicional: chirivía, salsifí, oreja de mula, quinoa, altramuz, llantén, achicoria, alcachofa y cardo mariano.
6º Visita y reconocimiento de FRUTOS DEL BOSQUE Y SILVESTRE propiedades, cultivo y beneficios nutricionales Lonicera, akevia quinata, Arándanos rojos y morados, Murtillas, capulina, rosa canina, paw paw etc
7º Charla Basica de cultivo de SUPERALIMENTOS en Galicia y presentación de los MISMO tales como. Chia, Lechero Africano, Moringa, Goji, Stevia, kalanchoe, guanabana, guayaba, mahonia,te verde, jiaogulan, Gynura, Yacon, Malanga, etc
8º Cierre y final con última degustación y entrega del resumen informativo de las plantas, frutales, especias y aromáticas medicinales.
Aromatecnia y Aceites Esenciales
Aromatecnia y Aceites Esenciales
ASIGNATURA: Aromatecnia y Aceites Esenciales · 3 módulos. Estudio de las características de los aceites esenciales, sus usos tradicionales y la elaboración responsable de preparados aromáticos y cosméticos.
Historia del uso de los aceites esenciales
Bibliografía sobre la composición y las propiedades de los aceites esenciales.
Formas de aplicación de los aceites esenciales,
Campos de aplicación de la aromatecnia
Potencia, modo de acción, cantidades a emplear
Fundamentos de botánica en la obtención de los aceites esenciales
Gargarismos
Aceites de masaje
Cremas de masaje
Geles cutáneos etc..
En esta asignatura además de aprender a trabajar con los aceites esenciales, los alumnos también aprenderán a realizar cremas, ungüentos, desodorantes naturales, cosmética natural antienvejecimiento etc.
Alumnos de la escuela realizando cosméticos y otros preparados. (Todo el material que se utilice así como los preparados y cremas que el alumno se lleve están incluidos dentro del coste de la formación)
Sistemas tradicionales y técnicas complementarias
Auriculopuntura
Auriculopuntura
ASIGNATURA: AURICULOPUNTURA. 2 Módulos
La auriculopuntura forma parte de los sistemas tradicionales de trabajo con puntos del pabellón auricular. La asignatura presenta su historia, sus mapas y los procedimientos utilizados en esta tradición.
El aprendizaje combina el estudio de la localización de puntos con prácticas guiadas, higiene y precauciones de aplicación, diferenciando los mapas tradicionales de la anatomía del oído.
1. Origen y fundamentos tradicionales de la auriculopuntura.
2. Descripción de los puntos
3. Estudio de mapas auriculares.
4. Ley de los 5 elementos en Auriculopuntura
5. Observación y localización de puntos auriculares.
6. Formas de aplicación, higiene y precauciones.
7. Correspondencias del sistema circulatorio en los mapas tradicionales.
8. Correspondencias del sistema respiratorio en los mapas tradicionales.
9. Correspondencias del aparato locomotor en los mapas tradicionales.
10. Correspondencias del ámbito genitourinario en los mapas tradicionales.
11. Correspondencias del sistema digestivo en los mapas tradicionales.
Kinesiología aplicada a la Naturopatía
Kinesiología aplicada a la Naturopatía
ASIGNATURA 🧠 Kinesiología aplicada a la Naturopatía
🌿 Introducción
La Kinesiología aplicada es una práctica complementaria que utiliza ejercicios de respuesta muscular y observación corporal. El programa presenta sus procedimientos, sus modelos tradicionales y las condiciones que influyen en una observación.
Se estudia cómo esta corriente interpreta la respuesta corporal, diferenciando sus propuestas de la información que la persona expresa sobre sus hábitos y sensaciones.
La asignatura combina prácticas guiadas, postura, atención y comunicación. El alumno aprenderá a describir lo observado sin convertir una respuesta muscular en una conclusión sobre alimentos, nutrientes o el estado de los órganos.
⚙️ Bases corporales y modelos de la kinesiología
Se introducen conceptos de tono muscular, postura y control del movimiento como base para observar la ejecución de los ejercicios.
Las prácticas permiten comparar variaciones de fuerza, posición y presión durante un mismo ejercicio.
Se atenderá a factores como la fatiga, la expectativa y la intervención de quien realiza el ejercicio.
Se estudiarán conceptos generales de propiocepción y respuesta muscular, junto con los modelos interpretativos utilizados en esta corriente.
El alumno aprenderá a registrar sensaciones y observaciones de manera descriptiva y a reconocer la variabilidad entre personas y sesiones.
La práctica se centra en la observación corporal y en la conversación sobre hábitos y sensaciones, manteniendo diferenciadas las observaciones, las interpretaciones y las decisiones de autocuidado.
🧬 Enfoque naturopático
En el programa de Naturopatía se trabajará:
La recogida de información sobre hábitos alimentarios a través de la entrevista.
El estudio de las funciones de los nutrientes y de las fuentes de información sobre ellos.
El conocimiento de los mapas y correspondencias tradicionales de esta corriente.
La revisión de las características y precauciones de los productos utilizados en las demostraciones.
La organización de una sesión de observación y el registro de las preferencias y sensaciones que comunica la persona.
Las prácticas se orientan a desarrollar atención, escucha y descripción cuidadosa de la experiencia corporal.
🔍 Contenido del curso
La asignatura se imparte en dos seminarios intensivos, orientados a la práctica guiada y a la observación corporal.
🗓️ Seminario 1 — Fundamentos, fisiología y técnicas básicas de testaje
Objetivos:
Comprender conceptos básicos de respuesta muscular y los modelos tradicionales de esta práctica.
Aprender el uso correcto del test AR (Arm Reflex o “Reflejo del brazo corto”) y el test muscular (evalua la fuerza).
Reconocer la influencia de la postura, la presión, la fatiga y la expectativa.
Aprender las bases posturales, biomecánicas y de enfoque mental del testador.
Practicar ejercicios con estímulos simples y registrar las observaciones.
Contenidos:
1. Historia y evolución de la kinesiología.
2. Bases neurofisiológicas: huso muscular, reflejos, sistema límbico y respuesta autónoma.
3. El concepto de resonancia en los modelos tradicionales de kinesiología.
4. Introducción al test muscular y test AR (reflejo del brazo corto).
5. Procedimiento correcto de calibración y testaje.
6. Observación de variaciones musculares y factores que influyen en ellas.
7. Prácticas guiadas entre alumnos.
🗓️ Seminario 2 — Práctica guiada y estudio de productos
Objetivos:
Conocer los procedimientos de demostración con alimentos y complementos utilizados en esta corriente.
Combinar ejercicios de observación y entrevista en una sesión formativa.
Distinguir entre sensaciones personales, respuestas musculares e información nutricional.
Aprender a formular preguntas abiertas sobre hábitos, sensaciones y objetivos de bienestar.
Organizar la información expresada por el consultante y las observaciones de la sesión.
Contenidos:
1. Demostraciones con productos y registro descriptivo de la práctica.
2. Preferencias y experiencias alimentarias: entrevista y escucha.
3. Información sobre nutrientes y precauciones de suplementación.
4. Respuesta muscular y experiencia emocional: observación y diálogo.
5. Protocolos de testaje paso a paso.
6. Ética, consentimiento y límites de interpretación.
7. Prácticas en parejas: preparación y registro de una sesión.
🌸 Resultado del aprendizaje
Al finalizar los dos seminarios, el alumno será capaz de:
Aplicar con seguridad el test AR de Kinesiología .
Describir las variaciones observadas y reconocer factores que pueden influir en ellas.
Recoger información sobre hábitos y preferencias sin deducir necesidades nutricionales del ejercicio muscular.
Integrar ejercicios de observación corporal en un acompañamiento centrado en la experiencia de la persona.
Biomagnetismo
Biomagnetismo
BIOMAGNETISMO (3 módulos)
El Biomagnetismo es una práctica complementaria centrada en el uso de imanes y en un modelo de puntos corporales. El programa presenta su historia, su terminología y las propuestas de esta corriente.
El alumno conocerá la organización de una sesión, los materiales y los mapas empleados, mediante explicaciones y demostraciones guiadas.
Se estudiarán los conceptos de polaridad y las asociaciones con el pH utilizadas dentro de este modelo, diferenciándolas del estudio fisiológico del equilibrio ácido-base.
Las prácticas se centrarán en la colocación de materiales, la comodidad de la persona y las precauciones de uso, especialmente ante dispositivos implantados.
El objetivo es conocer la técnica y su contexto, desarrollar una observación cuidadosa y aprender a describir la experiencia de una sesión.
También forma parte de este bloque
- Técnicas de Medicina China – 1 seminario · 4 créditos · 100 h · Año 2
Bienestar emocional y comunicación
Flores de Bach
Flores de Bach
ASIGNATURA, FLORES DE BACH. 2 Módulos.
Las Flores de Bach son un sistema de esencias florales desarrollado por Edward Bach. En esta asignatura se estudian su historia, su clasificación tradicional y su relación con el lenguaje emocional.
¿Qué se trabaja en la asignatura?
El reconocimiento de las esencias, las descripciones emocionales de este sistema y su estudio dentro del acompañamiento personal.
Se incluyen ejercicios de autoobservación, identificación de emociones y conversación centrada en los objetivos de bienestar del consultante.
Emociones y experiencia personal
El alumnado explorará la relación entre vivencias, hábitos y emociones a través de la escucha y la reflexión personal, respetando la experiencia de cada persona.
Se estudiarán las categorías emocionales propuestas por Bach y los criterios tradicionales de selección de las esencias, distinguiendo la descripción del sistema de la experiencia expresada por el consultante.
El acompañamiento se plantea con respeto a las decisiones personales, al ámbito profesional y a los cuidados que recibe cada consultante.
Autoconocimiento y comunicación emocional
La práctica se centrará en reconocer el vocabulario emocional, formular preguntas abiertas y elaborar propuestas de acompañamiento personal basadas en lo que expresa el consultante.
Kinesiología Emocional
Kinesiología Emocional
ASIGNATURA 🧠 Kinesiología Emocional. - La emoción como lenguaje del cuerpo
🌿 Introducción
La Kinesiología Emocional explora la atención corporal y la vivencia de las emociones mediante ejercicios guiados y conversación.
Se trabaja con las sensaciones y experiencias que la propia persona reconoce y expresa, respetando su ritmo y su interpretación personal.
El objetivo es desarrollar escucha, presencia y recursos de autoobservación para el acompañamiento del bienestar emocional.
🧬 Emoción, atención y experiencia corporal
Se estudian las relaciones generales entre estrés, emoción y sensaciones corporales, junto con los modelos utilizados en esta corriente.
El sistema límbico (amígdala, hipotálamo e hipocampo) conecta directamente con el sistema nervioso autónomo, generando respuestas físicas automáticas (aceleración cardíaca, tensión muscular, alteración digestiva…).
Los ejercicios con palabras, pensamientos e imágenes se presentan como actividades de autoobservación y diálogo.
Las variaciones observadas se registran de forma descriptiva. El relato de la persona guía la conversación sobre sus vivencias.
Como recurso simbólico de reflexión, se explora la relación entre cuerpo y memoria personal.
Una invitación a escuchar cómo vivimos y expresamos nuestras emociones.
🌸 Aplicación en Naturopatía
En las prácticas de la asignatura se propone:
Explorar cómo describe la persona sus emociones y sensaciones cotidianas.
Conocer las correspondencias simbólicas entre emociones y órganos empleadas en sistemas tradicionales.
Conversar sobre recuerdos que la persona comparte voluntariamente y sobre sus recursos de bienestar.
Practicar respiración consciente, atención y formulaciones de apoyo personal.
Relacionar los contenidos con otras materias de acompañamiento y experiencia sensorial del programa.
🗓️ Programa del curso – 2 Seminarios (presenciales)
Duración total: 16 horas (2 sábados completos)
Formato eminentemente práctico, con ejercicios guiados y demostraciones.
🪶 Seminario 1 – Bases, atención corporal y experiencia emocional
Objetivos:
Comprender la conexión entre emoción, músculo y sistema nervioso.
Aprender ejercicios musculares como práctica de observación corporal.
Estudiar las asociaciones emoción–órgano como modelos tradicionales y simbólicos.
Desarrollar la escucha corporal y la neutralidad mental del terapeuta.
Contenidos:
1. Neurobiología del estrés y las emociones.
2. El cuerpo como mapa simbólico de la experiencia emocional.
3. Introducción al test emocional (uso de frases, nombres, símbolos, recuerdos).
4. Ejercicios de coordinación, atención y respiración.
5. Prácticas de testaje emocional básico:
Palabras clave.
Reacción muscular ante pensamientos.
Reconocimiento de emociones que la persona expresa.
6. Ejercicios de respiración, tapping y atención corporal.
🌈 Seminario 2 – Autoconocimiento y acompañamiento emocional
Objetivos:
Aprender a organizar una sesión de escucha y autoobservación.
Explorar recuerdos y significados compartidos por la persona, sin sugerir acontecimientos ni atribuirles un origen oculto.
Relacionar el trabajo emocional con prácticas de bienestar y experiencia sensorial.
Aprender a guiar un proceso emocional desde la seguridad y la empatía.
Contenidos:
1. Dificultades emocionales y recursos personales: conversación guiada.
2. Recorrido por experiencias que el consultante recuerda y desea compartir.
3. Prácticas de atención, respiración y afirmaciones personales.
4. Estudio del uso tradicional de esencias, aromas y puntos reflejos en esta corriente.
5. Correspondencias simbólicas en los modelos tradicionales:
Miedo (riñón–suprarrenales).
Ira (hígado–vesícula).
Tristeza (pulmón–intestino grueso).
Inseguridad (bazo–páncreas).
6. Prácticas entre alumnos: escucha, observación y cierre de la sesión.
💫 Resultados del aprendizaje
Al finalizar la formación en Kinesiología Emocional, el alumno será capaz de:
Realizar ejercicios de observación con consentimiento y respeto.
Escuchar las dificultades y objetivos que expresa el consultante.
Adaptar ejercicios de atención y bienestar a las preferencias de la persona.
Incorporar la dimensión emocional al diálogo sobre hábitos y autocuidado.
🌿 Síntesis global
Con la integración de ambos módulos —Kinesiología aplicada a la Naturopatía y Kinesiología Emocional— el alumno adquiere una visión completa del ser humano:
El cuerpo como parte de la experiencia personal.
La emoción como lenguaje de nuestras vivencias.
La observación corporal como oportunidad de escucha y autoconocimiento.
Aromaterapia Emocional
Aromaterapia Emocional
🌸 Aromaterapia Emocional
Troncal · 1 módulo · 4 créditos EIDH · 100 horas académicas
🌿 Descripción general
La Aromaterapia Emocional explora el aroma como experiencia sensorial y su relación con las preferencias, los recuerdos y las emociones. El alumno aprende a conocer los aceites esenciales y a crear propuestas aromáticas orientadas al bienestar.
Se estudia el sistema olfativo y su relación con la memoria y las emociones, junto con ejercicios de percepción y descripción de aromas.
A lo largo del módulo se desarrollan sensibilidad olfativa, conocimiento de las plantas y recursos de acompañamiento. Las mezclas se preparan atendiendo a preferencias personales, composición, diluciones y precauciones.
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🎯 Objetivos
Comprender el vínculo entre aroma, emoción y sistema nervioso, y su impacto sobre el bienestar psíquico y físico.
Reconocer perfiles aromáticos y explorar las sensaciones que cada persona asocia a ellos.
Aprender a diseñar mezclas aromáticas atendiendo a preferencias, usos y precauciones.
Desarrollar la escucha olfativa y la capacidad intuitiva del terapeuta a través de la práctica sensorial.
Integrar experiencias olfativas en actividades de autocuidado y bienestar.
Estudiar los significados simbólicos atribuidos a las plantas en diferentes tradiciones.
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📚 Contenidos teórico-prácticos
(Módulo único)
🔹 1. Introducción a la Aromaterapia Emocional
Historia y evolución del uso del aroma en rituales, medicina y espiritualidad.
Diferencia entre aromaterapia física, energética y emocional.
Bases neurofisiológicas: sistema límbico, amígdala cerebral y neurotransmisores asociados a las emociones.
🔹 2. Química de las emociones
Principales familias químicas de los aceites esenciales y características de su composición.
Olfato, percepción y respuesta subjetiva a los aromas.
Ejemplos de mezclas para experiencias de calma, frescura o recogimiento.
🔹 3. Mapa emocional de los aceites esenciales
Clasificación por perfiles aromáticos: maderas, cítricos, hierbas y flores, con ejemplos de cedro, sándalo, limón, romero, eucalipto, incienso, rosa, jazmín y neroli.
Asociaciones personales y simbólicas de los aromas: recuerdos, preferencias y autopercepción.
Elaboración de un “diario aromático” personal para reconocer respuestas individuales.
🔹 4. Aromaterapia y energía sutil
Relación entre chakras, arquetipos y aceites esenciales.
Color, aroma y simbolismo de las plantas como recursos expresivos.
Introducción a la descripción de sensaciones y recuerdos vinculados al olfato.
🔹 5. Diseño de sinergias emocionales
Principios de armonía olfativa: notas altas, medias y bajas.
Cómo crear mezclas coherentes con una experiencia olfativa y un uso definido.
Mezclas para momentos de descanso, meditación, concentración y autocuidado.
El perfume personal como experiencia sensorial.
🔹 6. Integración en el acompañamiento
Cómo aplicar la aromaterapia emocional en consulta naturopática.
Comunicación empática y acompañamiento emocional consciente.
Ética y responsabilidad del terapeuta: el aroma como medio de transformación, no de manipulación.
Psicología I · Inteligencia emocional y habilidades de acompañamiento
Psicología I · Inteligencia emocional y habilidades de acompañamiento
ASIGNATURA, Módulo Psicología I
Habilidades de Acompañamiento e inteligencia emocional
Objetivos
1) Conocer y adquirir un repertorio de destrezas y estrategias para llevar a cabo una relación profesional-consultante favorable para ambas partes.
2) Aprender a manejar situaciones de acompañamiento que requieren destrezas y habilidades especificas.
3) Identificar y profundizar en las habilidades de comunicación relevantes en el fortalecimiento de la inteligencia emocional.
4) Aplicar los principales recursos de la inteligencia emocional en contextos de acompañamiento.
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Inteligencia Emocional
Cerebro emocional
Las funciones y utilidad de experimentar emociones.
Teorías sobre emociones en psicología
Influencia de las emociones en el estado de salud
Lenguaje emocional
Gestión de las emociones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Habilidades de acompañamiento
Características personales generales para ser profesional
Motivaciones asociadas con el acompañamiento como profesión
Actitudes básicas del profesional que favorecen la relación
Características del profesional que favorecen la relación
Pautas para potenciar la relación de acompañamiento
Adaptación de la intervención a las características del cliente
Manejo de dificultades en la relación de acompañamiento
Estrategias para mejorar el cumplimiento de la intervención
Información del curso
Formación realizada por la Escuela Internacional de Desarrollo Humano, orientada a profesionales que deseen obtener conocimientos y desarrollar competencias técnicas en relación a la inteligencia emocional y las habilidades de acompañamiento necesarias en el desarrollo de cualquier actividad que implique la relación con personas que se encuentran en un proceso de aprendizaje, cambio personal o cuidado de su bienestar.
Psicología II · Calidad de vida y ciclo vital
Psicología II · Calidad de vida y ciclo vital
ASIGNATURA, Modulo Psicología II
Calidad de vida y Psicología para cada etapa de la vida
Objetivos
Identificar los conceptos clave sobre Psicología del Desarrollo.
Conocer las características propias de cada etapa de desarrollo humano desde una perspectiva integral, multidimensional y de forma práctica.
Lograr una mayor comprensión de las personas y sus circunstancias de acuerdo a la fase del ciclo vital en la que se encuentran.
Identificar elementos prácticos que contribuyan al aumento de la calidad de vida en sí mismo y de las personas alrededor, aumentando las herramientas necesarias para realizar actividades de acompañamiento en sus entornos laborales.
Contenidos
Unidad didáctica 1. Desarrollo psicológico y ciclo vital
Bases biológicas del desarrollo humano.
Niños en edad escolar y adolescentes.
Ritos del pasaje: Desarrollo físico y cognoscitivo en la adolescencia
Ser adulto. Desarrollo físico, cognoscitivo y de la personalidad.
Logros hacia la mitad de la vida. Los desafíos únicos de la adultez media.
Adultez tardía: Temas físicos, cognoscitivos y de salud mental.
El pasaje final. El proceso de morir y el duelo.
Unidad didáctica 2. Calidad de vida
Comportamiento y salud.
Conductas de la salud.
Adicciones y salud.
Ansiedad y salud.
Estrés y salud.
Necesidades de acompañamiento y calidad de vida ante situaciones de enfermedad.
Promoción de estilos de vida saludables.
Información del curso
Formación realizada por la Escuela Internacional de Desarrollo Humano, orientada a profesionales, docentes y público en general que desee obtener conocimientos en los aspectos relativos al desarrollo psicológico y las diversas fases del ciclo vital (infancia, adolescencia, adultez y vejez) teniendo en cuenta sus características y momentos críticos. Igualmente se abordarán elementos teóricos y prácticos relativos al acompañamiento eficaz de personas en cada una de estas etapas del ciclo vital.
Coaching y Comunicación Integrativa
Coaching y Comunicación Integrativa
🌟 Asignatura: Coaching y Comunicación Integrativa
Troncal · 1 módulo · 4 créditos EIDH · 100 horas académicas
🌿 Descripción general
Esta asignatura representa la síntesis emocional y humana de toda la formación en Naturopatía.
Después de explorar el cuerpo y las emociones a lo largo de la formación, el estudiante integra consciencia, lenguaje y presencia en el acompañamiento de las personas.
Inspirada en los fundamentos del Coaching Humanista, la Programación Neurolingüística (PNL) y la psicología profunda de Carl G. Jung, esta materia ofrece herramientas para el crecimiento personal y la comunicación transformadora.
El objetivo no es “terapiar” desde la técnica, sino facilitar procesos de cambio donde el consultante se reconozca como protagonista de su evolución.
El alumno desarrollará habilidades de escucha profunda, formulación de preguntas poderosas, reencuadre positivo y gestión de creencias, aplicables tanto en consulta naturopática como en su propio camino vital.
🎯 Objetivos
Integrar los principios del coaching y la PNL en la práctica naturopática.
Desarrollar presencia en el acompañamiento consciente, cultivando la empatía sin sobreidentificación.
Aprender a formular preguntas transformadoras que despierten autoconocimiento en el consultante.
Reconocer y trabajar con valores, creencias y emociones como ejes del bienestar integral.
Dominar técnicas de rapport, calibración y comunicación no verbal.
Aplicar estrategias de reencuadre positivo y lenguaje generativo para promover cambios sostenibles.
Potenciar la inteligencia emocional y el autoliderazgo del profesional, integrando cuerpo, mente y propósito.
📚 Contenidos teórico-prácticos
🔹 1. Coaching de acompañamiento y visión integrativa
Diferencias entre coaching, psicoterapia y naturopatía humanista.
El rol del profesional como facilitador del cambio.
Principios éticos: acompañar sin dirigir.
El proceso de coaching: de la toma de conciencia a la acción.
El modelo GROW adaptado a la consulta naturopática.
🔹 2. Autoconocimiento y presencia del profesional
El profesional como instrumento: autocompasión, humildad y autenticidad.
La sombra jungiana: cómo reconocer y transformar los aspectos inconscientes que interfieren en la relación de ayuda.
Prácticas de autoobservación y diario reflexivo.
Presencia y coherencia: el poder del silencio, la respiración y la intención.
🔹 3. Comunicación consciente y rapport
Lenguaje verbal y no verbal: tono, ritmo, postura y mirada.
Creación de un espacio seguro: límites, confianza y respeto mutuo.
Rapport y sincronía: cómo conectar sin invadir.
Comunicación multisensorial: adaptar el lenguaje a los canales del consultante (visual, auditivo, kinestésico).
🔹 4. Programación Neurolingüística (PNL) aplicada a la consulta
El mapa no es el territorio: percepción y realidad.
Sistemas representacionales y lenguaje específico.
Metamodelo del lenguaje: cómo detectar generalizaciones, omisiones y distorsiones.
Reencuadre cognitivo y emocional: transformar problemas en oportunidades.
Creencias limitantes y potenciadoras: identificación y reprogramación.
🔹 5. Coaching emocional y valores personales
Cómo identificar los valores guía de cada persona.
Alineación entre valores, pensamientos y conducta.
Las emociones como brújula del propósito vital.
Técnicas de liberación emocional y afirmaciones positivas.
Introducción a la PNL emocional y el lenguaje del inconsciente.
🔹 6. El arte de preguntar y acompañar el cambio
Preguntas abiertas, directas y transformadoras.
Escucha activa y retroalimentación consciente.
Cómo guiar sin imponer: la pregunta como herramienta de poder.
Cierre de procesos: integración de aprendizajes y planificación de acción.
🔹 7. Integración final: el profesional consciente
Coherencia entre pensar, sentir y actuar.
La relación profesional–consultante como espejo evolutivo.
Diseño del propio estilo de acompañamiento.
Creación de un plan personal de desarrollo profesional y emocional.
✨ Síntesis
“Coaching y Comunicación Integrativa” es una asignatura que cierra el ciclo de la formación con una mirada completa sobre el ser humano.
Une la psicología profunda, el lenguaje consciente y la práctica naturopática en un mismo espacio, ayudando al alumno a convertirse no solo en profesional, sino en acompañante del alma y del proceso vital de los demás.
Práctica y primeros auxilios
Primeros Auxilios
Primeros Auxilios
CURSO PRÁCTICO DE PRIMEROS AUXILIOS
1 módulo
INTRODUCCIÓN:
Este curso permite concienciar a los participantes sobre la importancia de la prevención frente a los riesgos y los prepara para dar una asistencia inicial al accidentado hasta la llegada de los profesionales. Los primeros auxilios, sensibilizan a los trabajadores y reducen las secuelas del accidentado en accidente.
OBJETIVOS:
El Objetivo General es capacitar a los participantes para reaccionar ante situaciones de emergencia, prestando asistencia de primeros auxilios hasta la llegada de los profesionales.
Los Objetivos Específicos son:
Saber detectar las constantes vitales a una víctima
Conocer las técnicas de Resucitación CardioPulmonar (RCP)
Ser capaz de tratar una herida
Saber detener una hemorragia
Saber inmovilizar una fractura
Ser capaz de colocar a un herido en la posición más adecuada
METODOLOGÍA DOCENTE:
El taller consta de contenido teórico y práctico. Dado el tipo de taller, la parte teórica serán explicaciones acompañadas de unas prácticas que permitan su aprovechamiento óptimo. Se empleará una metodología denominada “aprender haciendo” que es activa, participativa y dinámica, combinando la formación teórica con su aplicación práctica.
DURACIÓN: 8 horas
PROGRAMA:
1. CONSTANTES VITALES
2. HERIDAS Y HEMORRAGIAS
3. RESUCITACION CARDIOPULMONAR
4. ESGUINCES Y FRACTURAS
5. OBSTRUCCION DE VIAS AEREAS
6. INTOXICACIÓN
7. BOTIQUÍN
8. OTRAS SITUACIONES DE URGENCIA
También forma parte de este bloque
- Técnicas de Autocuidado y Protocolos Básicos de Consulta – 1 seminario · 4 créditos · 100 h
Trabajos de curso y tesina
Trabajos de curso y tesina final
Trabajos de curso y tesina final
📚 Trabajos de Curso y Tesina Final
Trabajo de Nutrición (Dietas) – 4 créditos · 100 horas · Año 1
Otros trabajos de curso – 4 créditos · 100 horas · Año 2
Tesina Final de Naturopatía – 8 créditos · 200 horas · Año 3
Total Trabajos: 16 créditos · 400 horas
Formación complementaria opcional
Extensión opcional · Quantum Analyzer y repaso de Naturopatía
Extensión opcional · Quantum Analyzer y repaso de Naturopatía
Extras:
Módulos extraordinarios:
Esta es una formación independiente a la que se puede acceder al finalizar la formación en naturopatía:
Nota: este módulo está fuera del tercer año de formación y sería una extensión para los alumnos que quieran realizarlo.
Curso Quantum Resonance magnetic 3 Módulos + Avanzado de naturopatía
Los Alumnos que han realizado los 3 años de formación en Naturopatía recibirán gratuitamente El aparato Quantum Resonance Analyzer Solo abonarán el coste de los módulos. las clases se realizará un sábado al mes y se respetará el mismo coste mensual que se haya estado pagando durante la formación de tercero.
Quantum Analyzer: equipo e interfaz de software
Este módulo presenta el manejo del equipo Quantum Analyzer y la navegación por su software: configuración, pantallas, organización de informes y terminología de la interfaz.
La extensión combina el conocimiento del equipo con el repaso de contenidos de biología, alimentación, nutrientes y plantas. Se trabajará la organización de información y la consulta de fuentes para el estudio, manteniendo separados los informes del programa y la valoración de salud de una persona.
Contenidos de estudio del equipo y su software
¿Qué se conocerá del Quantum Analyzer?
Se presentarán sus componentes, el sensor y las categorías que muestra el software. Las denominaciones de sus pantallas se estudiarán como parte de la interfaz del producto, sin atribuir a esos resultados una evaluación del estado de salud.
Uso y navegación del software
Prácticas de configuración, generación de informes de ejemplo y reconocimiento de los apartados de la interfaz. El objetivo es aprender a manejar el programa y distinguir los datos que presenta de las conclusiones que requieren una valoración sanitaria.
Categorías mostradas por el software
El software organiza sus pantallas con etiquetas relativas a sistemas corporales y nutrientes. Se utilizarán como referencia para navegar por la interfaz y repasar el vocabulario del programa formativo.
Ejemplos de pantallas e informes para estudiar la interfaz del software.
Índice de etiquetas de los informes del software
01 | Cardiovascular y cerebrovascular (ya mostrado más arriba) | 20 | Sistema endocrino |
02 | La función gastrointestinal | 21 | Sistema inmune |
03 | Función del hígado | 22 | Pecho |
04 | la función de la vesícula biliar | 23 | Vitamina |
05 | la función pancreática | 24 | Aminoácidos |
06 | Función del riñón | 25 | Índice de crecimiento de los huesos |
07 | Función pulmonar | 26 | Ojo |
08 | el nervio del cerebro | 27 | Metal pesado |
09 | Enfermedad ósea | 28 | Alergia |
10 | Densidad mineral del hueso | 29 | coenzima |
11 | enfermedad ósea reumatoide | 30 | Elemento de la humana |
12 | Glicemia | 31 | Pulso del corazón y el cerebro |
13 | calidad física básica | 32 | Canales y colaterales |
14 | La toxina humana | 33 | Esperma y semen |
15 | oligoelemento | 34 | Ciclo menstrual |
16 | Próstata | 35 | Ginecología |
17 | la función sexual masculina | 36 | Obesidad |
18 | Ginecología | 37 | El colágeno |
19 | Piel | 38 | Informe de la amplia |
39 | informe de análisis de la función del intestino grueso | ||
40 | Tiroides | 41 | Reporte comprensivo |
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Equipo docente
Profesionales de distintas disciplinas
La duración de la formación y la especialización de cada materia hacen posible que el equipo docente pueda variar entre promociones.
José Calvar Parada
Kinesiología y técnicas manuales
Trayectoria y formación
Mas de 20 años de experiencia como terapeuta natural. Formado inicialmente en quiromasaje, quiropraxia y osteopatia.
Amplió sus conocimientos con las formaciones en Cadenas Miofasciales, Acupuntura y Kinesiología Unificada.
Profesor en el Instituto Europeo de Kinesiología Unificada(2019/2024). Actualmente es Codirector Osteópata y Kinesiólogo en Espacio SEM.
Juan José Núñez Gallego
Medicina, urgencias y enfoque naturista
Trayectoria y formación
Médico del Centro “Escuela de Salud Gallego”. Médico de la Sanidad Pública-Sergas , Dpto. Servicio de Urgencias Hospitalarias, Extrahospitalarias , MAP y Servicios de Pediatría.
Así mismo , otra parte de su tiempo, de labor divulgativa e informativa, la realiza desde el entorno que ocupa el ” Proyecto Solidario Coordinadora Higienista “
Otras titulaciones:
Geobiología y Radiestesia: Medicina del Hábitat, por GEA y VIDA SANA – 1995
Curso práctico de terapéutica naturista – 1995
Radicales libres y terapias ortomoleculares – 1998
Fitoterapia aplicada a los transtornos ginecológicos – 1999
Oligoelementos en medicina funcional – 2000
Cristalizaciones sensibles – 2000
Oligoelementos en pediatría – 2001
Oligoelementos en la práctica diaria – 2002
Alternativas naturales en las enfermedades reumáticas – 2002
Oligoelementos y patologías – 2004
Taller de especialización y práctica con terapia mineral – 2011
Taller de kinesiología y geopatías – 2014
(El currículum de Juan José Núñez es tan extenso que no podemos extenderlo aquí, para más información, http://www.escueladesaludgallego.es/
Manel Cascales Viaplana
Fisioterapia y Medicina Tradicional China
Trayectoria y formación
Fisioterapia por Universidad de Pontevedra.
Medicina tradicional China (acupuntura, fitoterapia, masaje terapéutico) en CENAC.
Masaje Deportivo y Técnicas de Diagnóstico y Tratamiento, ORTHOS, Barcelona.
Acupuntura craneal, umbilical y de mejillas, YNSA, Madrid.
Jamyang Yoga y meditación. Profesor formador en Instituto Internacional de Yoga Tibetano, Vigo.
María Teresa González Mallo
Psicología
Trayectoria y formación
Licenciada en Psicología
Miembro de la Asociación gallega de terapia y mediación familiar.
Miembro de las secciones clínica y educativa del Colegio Oficial de Psicología de Galicia.
Miembro de la asociación española de Psicología de la Música y de la Interpretación musical.
Master en Psicología de la Música
Grado profesional de canto
Juan Manuel Pujales
Técnicas manuales y osteopatía
Trayectoria y formación
Titulado en Quiromasaje Superior y Deportivo, Experto en Osteopatía Integral, Certificado en Osteopatía CraneoSacral por el Udpledger Institute, Certificado en Liberación Psomato Emocional Avanzado por el Udpledger Institute, Certificado Osteopatia Visceral MV6 por el Instituto Barrall, Certificado en HomeopatÍa por la ESTP(Escuela Superior de Tecnicas Parasanitarias), Certificado en Par Biomagnético, Naturópata, Certificado en Osteopatía Neural MN2 por el Instituto Barrall, Conferenciante, Investigador de la Terapia Sutil, Escritor( El puente de la Luz).
Carlos Rodríguez González
Herbología práctica y cultivo sostenible
Trayectoria y formación
Nació en Ponteareas en 1969
Con 19 años una lesión medular en Tenerife Hizo depender de una silla de ruedas.
Debido a su lesión, Carlos tenía una medicación de por vida, con gran cantidad de pastillas para la circulación, infecciones, dolores, etc. Pero esta medicación le robaba la energía y la salud, así que decidió ir sustituyendo paulatinamente los medicamentos por alimentos y plantas medicinales de cultivo ecológico. Día a día iba notando crecer su energía, vitalidad y su salud, y ese fue el motor que le hizo empezar a cultivar sus propios alimentos, frutas, plantas medicinales y especias para la cocina.
Así nació el Proyecto EKOHUERTA MEDICINAL para el cultivo medicinal y nutricional de plantas, frutas y hortalizas de forma natural y sostenible que se servía para su alimentación y cuidado de mi salud.
EL PROYECTO EKOHUERTA se fue convirtiendo en una finca temática con una gran diversidad de plantas y frutales autóctonos y tropicales, con especies botánicas y formas de cultivo sostenible.
Almudena Oliveira
Naturopatía, cocina y cosmética natural
Trayectoria y formación
Técnico y graduada en naturópatia.
Cocinera higienista y coach nutricional
Quiromasajista y creadora de cosmética natural y ecológica personalizada y adaptada de forma individual.
Noelia Luque
Primeros auxilios y soporte vital
Trayectoria y formación
Trabajo en transporte sanitario.
Instructor de soporte vital básico y manejo de desfibrilador, del programa "esvap"(enseñanza soporte vital atención primaria) que avala la entidad médica SEMFYC (sociedad española de medicina familiar y comunitaria)
Instructor de la empresa Almas industries (implantación de espacios cardioprotegidos) en el proyecto DOC (desfibrilador operacional conectado) en Galicia....
Yoei Trigo Camaño
Dirección académica y Naturopatía
Trayectoria y formación
Técnico informático, Nutricionista y Naturópata, Titulado en Naturopatía e Hipnosis por la Escuela de Medicina Tradicional China.
Técnico Superior en Dietética y Nutrición a través del Instituto Europeo de Estudios Empresariales y avalado por la U.N.E.S.C.O.
Titulado en Masaje y Osteopatía a través de la Escuela de Medicina Tradicional China.
Educador para la Salud en Dietética y Nutrición a través de la Asociación de enfermería de Valencia y avalado por la Universidad Internacional de Valencia.
Actualmente es Profesor ejecutivo de la Escuela Internacional de Desarrollo Humano en la que imparte formación en Naturopatía.
Silvia Alonso
Plantas medicinales y alimentación
Trayectoria y formación
Directora ejecutiva de Madreselva SC
Graduado en Naturopatía
Técnico de prevención de riesgos laborales
Profesora de plantas medicinales en la Diputación de Pontevedra
Experta en fitoterapia, tanto en plantas medicinales con rigor científico como en plantas medicinales de uso tradicional.
Experta en alimentación vegetariana y vegana. Formadora en cursos de cocina con orientación a productos biológicos, superalimentos y otros productos que pretenden establecer una mejoría en la calidad de vida de las personas.
Purificación Villar
Naturopatía y bienestar integral
Trayectoria y formación
Licenciada en Empresariales. Masaje Hindú y Filosofía Ayurvédica por la Escuela Internacional de Yoga Surya. Masaje y Técnico en Spa Relax por el Instituto Europeo Hispano-Luso. Masaje Tradicional Thailandes a través de Thai Spirit. Masaje Visceral y Reflexología, Apsana. Osteopatia Biodinámica “Más Allá de las técnicas” con el Dr. Kiril Yurievich. Kinesiología Holística y Flores de Bach, por Dolores Picallo. Técnico Superior en Dietética y Nutrición a través del Instituto Europeo de Estudios Empresariales. Meditación Vipassana, retiros de silencio y técnicas de relajación. Aromaterapeuta, Actualmente dirige centro Salud Natural.
Una conversación contigo · 31 minutos
Te explico personalmente la formación
Conoce el programa de la mano de Yoei Trigo, con una explicación cercana y sincera que te ayudará a decidir y a preparar las preguntas que quieras hacernos.
Tu próximo paso
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Puedes consultarnos tus dudas o solicitar la matrícula por correo electrónico.
Contactar por emailTambién puedes copiar esta dirección: info@escuelainternacional.eu
También puedes venir a conocernos
Te invitamos a visitar la Escuela Internacional de Desarrollo Humano en Plaza Santa Rita, 3, Vigo. Escríbenos para acordar un día y una hora.
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